让艺术邂逅温柔，让美育沁润心灵。在“5·18国际博物馆日”与“5·25心理健康日”到来之际，为进一步落实新时代美育工作要求，推动美育与心理健康教育深度融合， 5月18日下午， 浙江万里学院28名师生代表与21名宁波星宝自闭症家庭支援中心的老师孩子家长一同走进华茂艺术教育博物馆，一同观展、创作与交流，用一场沉浸式艺术之旅，舒缓身心压力，滋养心灵成长。
下午14:00许，馆方工作人员带领大家一起走进“高山鸣泉：华茂典藏三十五周年油画与雕塑精品展”。该展览依托华茂集团三十五年艺术收藏积淀，展出百余件油画、雕塑精品，藏品时间跨度超七个世纪，展览展品叙事多元，从传统竹编工艺、小学语文教材插图原稿，再到中外美术大家原作尽数呈现。在博物馆专业讲解员温和的导览下，师生和“星宝”家庭在展厅中近距离鉴赏了鲁本斯、雷诺阿、徐悲鸿、吴冠中等大师作品，在七个世纪的艺术脉络中共同感受一场浓缩的美育之旅。
“楼顶上有一面墙让我印象很深刻，五彩斑斓的，用简单生活中的用品拼成一幅画很好看，很生动。以前觉得艺术是高雅贵族才做的事，现在发现艺术有心理疗愈作用，能让孩子开心，在欣赏作品中有所收获，非常好。”供应链（国际）24A1葛诗祺同学在观展后有感而发。
指尖流转细沙，心间盛放繁花。尽赏艺术佳作后，大家来到博物馆的艺术工坊体验沙画创作。本次手作体验以中国现代著名油画家、美术教育家罗工柳先生的晚年代表作《郁郁葱葱》为灵感展开。画作里苍劲厚重的枝干虬曲生长，满目青翠绿意层层晕染开来，涌出无限的希望与生命力，恰如他一生顽强创作生命的写照。
在这一环节，大家既可临摹《郁郁葱葱》独有的色彩韵味，于细沙重塑铺叠间，感悟画作里蕴藏的蓬勃生命力；也可自由发挥创造，诠释属于自己心中独特的生命之美。师生们与“星宝”结对而坐，以沙画为媒介共同创造属于他们自己的艺术空间。没有统一的标准，不必追求完美，每个人都在属于自己的沙画台上随心创作，将内心的情绪与感受诉诸指尖。
在创作过程中，师生和星宝们自由发挥着自己的奇思妙想，一幅幅五彩斑斓的沙画呈现在眼前。过程中，星宝家长反馈说：“孩子喜欢和大学生接触，喜欢这样的互动，尽管表达不出来，但多接触人，一些小毛病在人多的时候出现就可以慢慢引导改掉，这个活动很有意义，孩子也喜欢参加。”
创作完成后，大家还互相交流了创作心得。一位星宝拿着自己的作品自信地说道：“我的沙画超梦幻！”，也有大学生代表真诚分享到：“在这次沙画创作中，并没有什么标准答案约束我们，我们可以选择多种颜色进行搭配，这可以反映到我们生活中来，生活是有多样性的选择和机遇，不要给自己设定唯一的答案。”
“我们相信美育不仅带来的是视觉上的美，更多是心灵美，敬畏人的成长。在国际博物馆日组织这场活动，是希望不同人群、不同状态的人都能欣赏美、创造美，借活动把不同人群汇集到博物馆这个空间，增加彼此交流。我们看到浙江万里学院老师同学和星宝的孩子一起完成作品，过程中增进互相了解，这就是从视觉美到心灵美的浸润。”关于本次活动的初心，博物馆工作人员这样回答道。
本次活动由浙江万里学院“飞鸟乡绘”辅导员名师工作室联合设计艺术与建筑学院、学校心理健康教育与指导中心共同发起，工作室负责人戴秋花老师在活动中提到，“藉着华茂艺术教育博物馆浓厚艺术氛围，引导学生发现美、感受美，看见生命的多元；也期待这个活动助于星宝们的心理健康发展，激发其艺术兴趣与潜能；双方在互动中实现双向成长、彼此赋能”。
据悉，去年5月，我校与华茂艺术教育博物馆正式共建“美育实践基地”，一年来，双方持续开展美育进校园等美育浸润行动，本次活动既是对校馆合作成果的巩固，也是一次以美润心、以美育人的真实实践，以轻量、深入的方式，让博物馆作为联结不同人群的桥梁，在真实的相遇中获得具体的意义。（邹烨楠 闫聪聪 提供）
